Quelle est la philosophie éducative et quelles sont les valeurs fondamentales ?

Chez London Academy Casablanca, nous plaçons l’élève au cœur de l’apprentissage. Notre philosophie repose sur l’excellence académique, l’éthique, l’esprit critique, labienveillance et le respect de la diversité. Nous visons l’épanouissement personnel et académique à travers l’apprentissage actif, l’autonomie et le travail en collaboration.

Comment l’école équilibre le curriculum britannique et les langues autre que l’anglais comme l’Arabe et le Français?

Nous proposons le curriculum britannique national enrichi par les standards internationaux. Tous nos élèves utilisent l’anglais comme langue d’apprentissage dans l’ensemble des matières. En parallèle, nous offrons trois heures d’arabe et trois heures de français par semaine, adaptées au niveau linguistique de chaque élève. De plus, des cours supplémentaires sont proposés dans le cadre de clubs de langues (anglais, arabe et français), organisés deux fois par semaine.

Approche de bien-être et santé mentale ?

Nous disposons d’un conseiller pédagogique dédié, organisons des sessions régulières de bien-être pour les élèves concernés, et travaillons en étroite collaboration avec les parents ainsi qu’avec les psychologues professionnels qui accompagnent ces enfants.

Stabilité du personnel ?

Nous nous efforçons de maintenir une équipe stable et hautement qualifiée, à laquelle nous offrons un plan de développement professionnel continu. En raison de la nature de notre école britannique, la majorité de nos enseignants sont des expatriés qualifiés selon le système éducatif britannique. La durée moyenne de leur engagement auprès de nous est de deux ans. Nous disposons toujours d’un surplus d’enseignants qualifiés afin de garantir la continuité pédagogique, même en cas de départ imprévu pour raison de force majeure.

Quels Programmes suivez vous ?

London Academy suit le British National Curriculum. Nous sommes accrédités par des exam boards (Oxford AQA, LRN, NCUK), qui délivrent les examens britanniques internationaux tels que l’IGCSE, l’A Level et l’International Foundation Year. Tous ces examens sont corrigés par les exam boards en Angleterre, ce qui signifie que les notes sont comparées et standardisées à l’échelle internationale. Cela rend l’accès aux meilleures universités internationales plus facile pour nos élèves.

Quelles sont les différences entre les A-levels et la Foundation ?

Les A-levels et l’International Foundation Year constituent des étapes préparatoires vers un diplôme de premier cycle au Royaume-Uni. Les deux représentent également une voie d’accès à une Licence dans une université britannique ou marocaine.

Comparé aux A-levels, l’International Foundation Year se termine en moins de temps. Les A-levels durent environ deux ans, tandis que l’International Foundation Year s’achève en un an. Cette durée plus courte implique toutefois un emploi du temps plus chargé, avec des vacances semestrielles réduites et davantage de cours.

À l’inverse, les A-levels sont divisés en deux parties : le niveau AS et le niveau A2. Le niveau AS couvre la première moitié du programme, tandis que le niveau A2 couvre la seconde moitié. Chacun prend environ un an et contribue séparément à la moitié de la note finale.

Les deux options sont proposées aux élèves de la London Academy. Elles sont toutes deux reconnues par le Ministère marocain de l’Éducation comme équivalentes au Baccalauréat marocain.

Comment le progrès est-il suivi ?

La progression est suivie au moyen d’évaluations régulières (contrôles, examens, projets), d’un portail en ligne accessible aux parents et de rapports trimestriels. Des portfolios ainsi que des évaluations des compétences clés et des efforts viennent compléter les notes.

Fréquence des réunions parents-enseignants ?

Les réunions parents-enseignants (Parents Teachers Conference) ont lieu à la fin de chaque trimestre (trois fois par an), à des dates et horaires bien définis. Tous les parents sont conviés afin de recevoir le bulletin trimestriel de leurs enfants et de discuter avec chacun des enseignants des progrès académiques. Il est également possible d’organiser des réunions informelles, mais celles-ci doivent être prises sur rendez-vous via le portail électronique de l’école.

Transition et adaptation lorsqu’on vient du système éducatif marocain ou français ?

Une fois que l’élève est accepté à la suite d’un « placement test », un plan personnalisé de transition est mis en place, comprenant une évaluation diagnostique et, si nécessaire, un accompagnement linguistique (English as an Additional Language – EAL) durant la période de transition.

Enrichissement et Clubs après l’école?

STEM, arts, langues, sciences sociales, compétitions académiques et clubs.

Détermination de l’aptitude à l’étape suivante ?

Des critères de progression clairs, alignés sur les standards du British National Curriculum, avec une rétroaction régulière des enseignants et des psychologues scolaires.

Quelles langues d’enseignement ?

L’anglais est la langue principale d’enseignement ; l’arabe et le français sont enseignés trois fois par semaine dans leurs cours dédiés.

Soutien EAL ?

Soutien English as an Additional Language disponible en petits groupes, avec plan personnalisé et évaluation régulière des progrès.

Transition entre curriculums ?

Programmes courts d’adaptation linguistique et de contenu; guides de progression pour les matières clés comme les Maths et les Sciences.

Matières marocaines ?

La langue Arabe et Histoire marocaine proposés avec intégration dans les modules de langue Arabe.

Tutorat ?

Le tutorat après les cours de langues (anglais, français et arabe), ainsi que la lecture du Coran, est gratuit. Le tutorat pour les autres matières, qu’il soit individuel ou collectif, est fixé par l’administration de l’école. Il est strictement interdit aux enseignants d’offrir du tutorat en privé avec les parents à domicile.

Identification du soutien ?

Dépistage via tests et observations; interventions ciblées (petits groupes, individuel).

Enrichissement ?

Clubs STEM, Homework Club maths/sciences, arts, langues, service communautaire.

Taille moyenne des classes ?

En moyenne 20-24 élèves par classe.

Horaires quotidiens ?

Les cours commencent à 8h00 et se terminent à 15h00 du lundi au jeudi, et de 8h00 à 12h00 le vendredi.

L’école dispense 28 cours de 50 minutes chacun : 6 cours par jour du lundi au jeudi, et 4 cours le vendredi.

Approche pédagogique ?

La pédagogie britannique est centrée sur l’apprenant, favorisant l’apprentissage par projets, les travaux pratiques et les évaluations authentiques. Chaque élève, du primaire au secondaire, est équipé d’une tablette connectée au portail de l’école, où l’ensemble du contenu académique est disponible en version numérique. Un complément de livres et de cahiers est également mis à la disposition des élèves en tant qu’outils pédagogiques, afin de développer les compétences de lecture, de compréhension et d’écriture manuelle.

Autonomie et compétences d’études ?

Développement explicite des compétences d’étude et d’organisation via des sessions « Independent Studies ».

Suivi du bien-être ?

Attendance, social and mental support of students is closely monitored through mentorship programs and cohesion events.
L’école est organisée en quatre « Houses », et chaque élève appartient à l’une d’elles. Ce système favorise un accompagnement de type “grand frère, grande sœur” au sein de chaque House, tout en instaurant une saine compétition académique et sportive entre les différentes Houses (Spelling bee, Quoran recitation, Star Academy, Olympics…).

Politique anti-harcèlement ?

L’anti‑harcèlement n’est toléré ni au sein de l’école, ni sur les réseaux sociaux entre élèves. Des procédures de signalement, ainsi que des mesures de prévention et de recours, sont mises en place pour lutter contre ces pratiques. Toute récidive peut entraîner l’exclusion définitive de l’établissement.

Soutien à l’adaptation culturelle ?

Programme d’accueil, soutien linguistique, mentorat et activités interculturelles.

Documents requis ?

Passeport, photos, relevés de notes, certificats de vaccination, justificatifs de séjour, dossiers scolaires antérieurs.

Évaluation ou test d'admission ?

Un test en ligne d’anglais et de mathématiques est obligatoire pour les élèves de 6 à 18 ans, afin de déterminer leur niveau d’entrée.

Structured transition?

Journées d’orientation, parrainage et intégration progressive.

Transition structurée ?

Parcours inquiry → visite → inscription, typiquement sur 1 semaine.

Organismes d’accréditation ?

London Academy is accredited by the Ministry of Foreign Affairs and the Ministry of National Education under the Morocco–UK bilateral education agreement (List of accredited British schools in Morocco – GOV.UKLondon Academy est accréditée par le ministère des Affaires étrangères et par le ministère de l’Éducation nationale, dans le cadre de l’accord bilatéral d’éducation entre le Maroc et le Royaume‑Uni (

Inspection et rapports du Département d’éducation Britannique ?

Dernier rapport d ’inspection British School Overseas est disponible sur le site officiel : British schools overseas: accredited schools inspection reports – GOV.UK

Reconnaissance MOE ?

Les diplômes de London Academy de fin d’études secondaires sont reconnus par le ministère de l’éducation nationale comme indique le Bulletin Officiel No. 712G 26 Septembre 2022 P. 6408.

Personnel répondant aux normes UK ?

Recrutement selon les normes UK et régulations locales; certificats et qualifications vérifiés par les inspecteurs BSO, comme indique le rapport d’inspection British schools overseas: accredited schools inspection reports – GOV.UK

Enregistrement international au Maroc ?

Enregistré comme établissement Britannique au Maroc au niveau du Ministère de l’éducation Nationale au Maroc.

Politique d’équivalence ?

Equivalence avec le Bac Marocain voir le Bulletin National Officiel No. 712G 26 Septembre 2022 P. 6408.

Évaluation et documentation d’équivalence ?

Dossiers d’équivalence préparés pour chaque élève, avec notes et justificatifs.

Assistance documents équivalence marocaine ?

Assistance in obtaining certificates and transcripts from the relevant authorities.

Soutien d’admission à l’université ?

Nos conseillers académiques accompagnent les élèves dans leurs démarches d’admission, au Maroc comme à l’étranger. London Academy est partenaire de plus de 60 universités au Royaume‑Uni, ainsi que de plus de 340 universités réparties dans 24 pays. À ce jour, plus de 80 élèves diplômés du secondaire à London Academy ont intégré des universités de renom dans plus de 10 pays à travers le monde, notamment au Maroc, au Royaume‑Uni, aux États‑Unis, au Canada, en Chine, en Corée du Sud, en Arabie Saoudite, en Italie, en Espagne et en France.

Relevés annuels?

Relevés alignés sur les échelles britanniques.

Frais pour l’équivalence ?

Possible fees borne by parents for transcripts, translation, validation, and legalization.

Lettre d’accréditation officielle ?

Frais éventuels à la charge des parents pour les relevés, la traduction, la validation et la légalisation. www.londonacademy.ma

Partenariats universitaires ?

Partenariats avec plus de 400 universités marocaines et internationales dans 24 pays; prise en compte de l’équivalence.

Préparation concours universitaires marocains ?

Les préparations spécifiques exigées par les autorités locales relèvent de la responsabilité des parents.